ゼミでの活動は定型的なものではないので一概に言うことはできませんが、リサーチ能力や論理的思考力・関連して仮説思考能力は身につくのではないかと考えています。例えば、(例外もありますが基本的には）瀧本ゼミで立案する政策は、社会問題化していない・ないし行政が解決すべき問題として認知していないものです。そのため直接的に政策を裏打ちする理論は日本国内で分析が行われていないことが大半であり、よって複数の理論や事実から論理的に仮説を構築したり、海外の論文や事例をもとに判断することが必要になります。その過程で自身のスキルは高まることが考えられます。また、他のゼミ生の発表に対してコメントする際、予備知識がない分野であっても論理の筋を追っていき、ゼミ生の発表の本質はどこにあるのかを発見することが多くありますが、その過程で仮説思考能力は鍛えられると考えられます。